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工作感悟
发布日期：2023年11月24日 阅读1638次
作为特教老师一边承载着家长无条件无保留的信任，一边托举着孩子有底线无上限的未来，哪一边对不住，都是对生命和情感的辜负。
每一个老师毫无意外的充当着学生的营养管理师、习惯引领师、心灵按摩师、职业指导师......即便如此，老师们还会常常觉得力不从心，无能为力。学生目标行为习得从来都是以月和年为计量单位并且还不一定生效，每一步真的好慢，但只要我们别太计较我们在孩子身上投入的付出，什么时候能收获回报、收获我所期待的那种回报，而是怀着一种对生命的敬畏、对事业的热爱，尽情地享受特殊教育和求知这个过程本身的成就和幸福，陪伴自闭症成长，孤独与不期待是常态，在常态中看到热爱，在热爱中等待花开。
每一个老师毫无意外的充当着学生的营养管理师、习惯引领师、心灵按摩师、职业指导师......即便如此，老师们还会常常觉得力不从心，无能为力。学生目标行为习得从来都是以月和年为计量单位并且还不一定生效，每一步真的好慢，但只要我们别太计较我们在孩子身上投入的付出，什么时候能收获回报、收获我所期待的那种回报，而是怀着一种对生命的敬畏、对事业的热爱，尽情地享受特殊教育和求知这个过程本身的成就和幸福，陪伴自闭症成长，孤独与不期待是常态，在常态中看到热爱，在热爱中等待花开。
星星班
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