感谢领导给我这次学习的机会，让我参加了湖北省智力障碍儿童早期干预与康复培训班，这里聚集各省市优秀的讲师，经过这7天的培训，让我受益匪浅，让我对智力障碍的成因，预防和身心特征有了全新的了解！

     陈教授全面讲解智力障碍儿童的心理特征及个性特点，针对智力障碍儿童的特点做了详细的讲解、治疗策略设计及如何实施，其中有音乐治疗方法，讲师使用课件，音频，案例等方式深入的讲述了音乐对智力障碍干预重要性，让我深刻的感受到了音乐治疗的重要性，音乐治疗方法可以使教育活动形式变得更加的丰富多彩，还能对智力障碍儿童增加了学习的兴趣！

     李教授讲解了干预的内容与方法，根据智力障碍儿童认识迟钝、感觉器管感受能力低，注意范围狭窄，注意分配难，稳定性差，记忆过程缓慢，记忆容量小等特点，并强调我们在教学过程中速度不能过快，要低起点，小步子，大循环。上课所选用具需直观鲜明，以维持智力障碍儿童的学习动机、注意力，教学活动要多变化，还可以结合音乐、画画、游戏等，使他们多感官参与学习活动，获得知识，形成概念。整个培训五彩缤纷，硕果累累，让我有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的沉淀，也有教学技艺的增长！

   通过这7天的学习实践，我对智力障碍儿童的康复教育有了更深层次的理解。经过这次有关的业务知识学习培训，让我有了新的教育观念，学到了丰富教学手段，为以后提升教学打下奠基，为特殊的孩子们提供更为适合的教育，让每一个独一无二的生命自由舒展。

马盼