感谢领导给我这次学习的机会,让我参加了湖北省智力障碍儿童早期干预与康复培训班,这里聚集各省市优秀的讲师,经过这7天的培训,让我受益匪浅,让我对智力障碍的成因,预防和身心特征有了全新的了解!
陈教授全面讲解智力障碍儿童的心理特征及个性特点,针对智力障碍儿童的特点做了详细的讲解、治疗策略设计及如何实施,其中有音乐治疗方法,讲师使用课件,音频,案例等方式深入的讲述了音乐对智力障碍干预重要性,让我深刻的感受到了音乐治疗的重要性,音乐治疗方法可以使教育活动形式变得更加的丰富多彩,还能对智力障碍儿童增加了学习的兴趣!
李教授讲解了干预的内容与方法,根据智力障碍儿童认识迟钝、感觉器管感受能力低,注意范围狭窄,注意分配难,稳定性差,记忆过程缓慢,记忆容量小等特点,并强调我们在教学过程中速度不能过快,要低起点,小步子,大循环。上课所选用具需直观鲜明,以维持智力障碍儿童的学习动机、注意力,教学活动要多变化,还可以结合音乐、画画、游戏等,使他们多感官参与学习活动,获得知识,形成概念。整个培训五彩缤纷,硕果累累,让我有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的沉淀,也有教学技艺的增长!
通过这7天的学习实践,我对智力障碍儿童的康复教育有了更深层次的理解。经过这次有关的业务知识学习培训,让我有了新的教育观念,学到了丰富教学手段,为以后提升教学打下奠基,为特殊的孩子们提供更为适合的教育,让每一个独一无二的生命自由舒展。
马盼