我们博爱特殊教育学校的特色课开班了！我们的社交课也于2月28日正式开课了，不知不觉我们与小朋友已度过了开心快乐的一个半月的时光！宝贝们从开始的各自玩耍到现在的可以慢慢和同伴一起互动做游戏，各位小宝贝们都进步非常明显！我们教小朋友们玩了五个社交小游戏，有《找朋友》《拔萝卜》《抬小球》《乘汽车》等，宝贝们从刚开始的懵懵懂懂到最后的玩的非常开心，互动游戏时的欢声笑语见证了各位小宝贝们的成长与进步。

    让我印象最为深刻的是一位名叫林林的小朋友，她从刚开始来到现在，进步真是神速！刚开始她来哭闹，一直沉浸在自己的世界里无法自拔，别人怎么叫她她都爱搭不理，更不用说是去跟别人社交了，但在一次社交小游戏中让我对她慢慢产生改观，那是在周一的下午，老师组织了一个非常生动的找小朋友并跟小朋友握手的社交小游戏，起初我并不看好她，觉得她应该不会参与进来，没想到老师在发出指令她竟然动了，虽说没有找到小朋友，但她的表现着实让我大吃一惊，没有想到她会有如此大的反应，从她那一刻开始，我便时刻关注着她慢慢引导她，她总是能给我们惊喜，比如说从最开始呼名反应开始，她刚开始是坐不好的，喜欢到处跑，现在能做的很好，并且保持时间很长；刚开始点名答到她的声音很小很小，有时候几乎都听不见，现在点名答到时她反应很快声音也比原来大了许多，从最开始的她的注意力保持时间短，到现在注意力保持时间较长，从最开始她根本不参与到现在能主动去找小朋友，从最开始她不和小朋友拉手到现在能主动和小朋友，从这些点点滴滴的变化中我们都觉得她好像变了一个人，她的社交能力有了很大的进步！

      还有菡菡小朋友也是积极参与到各种游戏当中，慧慧小宝贝虽然有些自言自语但也是一做游戏就特别开心！小鱼儿说话柔柔的，开始对周围的事情关注不多，通过社交游戏她开始关注周围别的小朋友的反应，玩游戏时也是反应比较快了。在玩《拔萝卜》的游戏时，开始大多数小朋友都不会去主动拉着前面小朋友的衣服，后来通过老师无数次的引导和示范，小朋友都能配合音乐加入到游戏中，并且玩的很开心！

     通过社交游戏，我们的宝贝们有了初步与小伙伴互动的意识，在社交中也可以慢慢遵守基本的社交礼仪。另外，在玩的过程中孩子的语言、注意力、认知能力都得到了很好的锻炼，作为老师能看到宝宝们有如此大的进步，也很欣慰，但同时老师应该时刻想着怎样优化自己的教学，让孩子在社交课中有更多的收益。