经过跟老师和同学们相处后,我渐渐适应了新环境。课堂上,我能够遵守规则,小手放好认真听老师讲课;下课后也可以排队喝水,排队上厕所。
起初,我的有些精细动作无法做到,在老师们的精心引导下,我现在能够模仿老师做很多精细及粗大动作(如:手指游戏,舞蹈动作等);由于语言是我的弱项,所以对于命名我基本上都无法达到要求,现在的我既可以命名常见的动物(如:猫,马,狗等)、水果(如:苹果,梨,菠萝等)、日常用品(如:笔,杯杯,书,积木,纸)也可以命名动作(如:拿,拍,踢,跑,剪);还能在听者反应方面正确指认常见动物,水果,日常用品。
当我在电视上观看马拉松比赛时,看到运动员奔跑,我兴奋极了!于是拉着奶奶说“跑”,奶奶开心地说:“侯候真棒”!这是我难得的主动语言,老师们也为我能够主动表达感到很高兴。今年我也学习了相似物品的配对,好多物品我都可以配对了(如蔬菜相似配对,积木,车,杯子,笔,尺子等),我也为自己的进步感到骄傲!
仿说方面我现在可以发的音很多了(如:笔,书,跑,拿,喝,乌,马等等),也可以在老师的引导下渐渐从单音节发双音节(阿姨,姨妈,洗脸,蓝天,白云,苹果,毛衣等),休闲时间我还可以跟老师和同学们一起玩老鹰捉小鸡,跳圆圈舞,跟小朋友和老师配合得很默契。
平时我还可以帮老师做一些力所能及的事,成为老师们的小帮手。我很开心新的一年我学到了很多,虽然我的步伐很慢,但是我相信在我的不懈努力下,我一定能走向我要的未来!向着目标奔跑,为自己加油!