做自闭症康复工作这些年，我听过无数个自闭症家庭的故事，教育康复了许许多多自闭症孩子。我们的自闭症孩子的家长，要付出比平常家庭多上百倍的艰辛，而收获的比平常家庭要少很多；而正因为这种艰辛的付出，生活的艰难，让我们的自闭家长更加急功近利，急于求成，有的家长甚至一直抱有不切实际的幻想…..很多的家长，在康复教育的这条道路上，越走越偏，越走越吃力…..

我们常常听我们的家长这样评价自己的孩子“我的孩子什么都知道，只是不开口说”“我的孩子什么都会做，他只是不愿意做而已”“我的孩子只要会说话就行，其他的都不重要，我不需要他做其他的任何事情，我只要我的孩子会说话”。有的家长看到别的孩子在学习用问句提要求，他在家里也这样给自己的孩子教授，时间长了，怎么也教不会，跑过来问我“杨老师，你说我的孩子是怎么了？为什么我总是教不会他提要求？”而这个孩子提要求的能力仅仅处在最初阶段，对强化物都还不能正确命名。每每听到这种提问，我都很无语，我总是回答家长“孩子的能力还不够”。而我的回答总是让家长很费解，“我的孩子能力很好啊。”家长总是这么认为…..每个家长都该问问我们自己，我们真的了解我们的孩子吗？如果我们找不准孩子的能力基线在哪里，所有的一切康复都是空谈！我们做的所有事情都将是无用功！

 我们的家长又要问了，我该怎样去了解我们的孩子？我该教什么呢？很多家长感到很迷茫。我的回答很简单，去看正常孩子的发展！从衣食住行，日常的吃喝拉撒去审视你的孩子。首先是吃，我们的孩子多大了?我的孩子会自己独立的吃饭吗?在中心喂饭的家长不少见，我们总是在担心我们的孩子吃不饱，我们剥夺了孩子最基本的权利，时间一长，孩子也就不动手了，反正我饿了就哭，一哭就会得到很多东西，还可以想吃什么就吃什么；在如厕方面，我们要想想，我的孩子多大了？他这个年龄是不是该自己独立的如厕了？而我们有多少孩子现在孩子尿裤子？十几岁了还不会自己擦屁股的有没有？我不会去介意跟一个六岁以下的孩子擦屁股，但是我会介意一个十几岁的孩子了，还依赖大人擦屁股！我们每个人都在心里问问，我的孩子会自己穿衣服吗？会自己穿鞋袜吗？我的孩子能够理解别人简单的指令性语言吗？他各项发展能力都是在哪个阶段？那个阶段的孩子要怎样提高，最接近的目标在哪里？

 我们该放弃那些不切实际的幻想，客观的评价一下自己的孩子，为自己的孩子的每项能力找准一个基线，脚踏实地走好每一步，只有这样我们才能让孩子在最短的时间里，有更多的进步！