在我们博爱特殊教育学校，有相当一部分学生几年前还是孩子现在已经步入要开始就业的阶段，他们有一定的语言表达能力，对事物有简单的理解能力，在老师的引导下也可以完成简单的家务劳动，我们博爱特殊教育学校在最初的技能培养就是为将来的支持性就业打下一个坚实的基础。

最早的丝网花的制作就凸显了孩子们模仿简单手工的天赋，在十年校庆和其他有代表意义的节日里，孩子们制作的丝网花得到了家长、社会的极大关注，在“六一”儿童节，许多家长还纷纷购买了孩子们制作的丝网花。另外我们还根据孩子的特点分别进行家务劳动、厨艺、简单电脑打字、音乐、跳舞的培养，有个别孩子已经在某个领域显示了他们的能力。月亮班田田的动感激情的舞蹈就让台下的观众你叹为观止；还有彩虹班赫赫的电子琴的演奏也使我们的演出有了另一道亮丽的风景线。太阳班谭蜀燕的厨艺也使得老师和家长交口称赞。可以很自豪的说我校早在五年前就在为支持性就业做准备工作。

今年，我校又挑出了十名有能力的孩子进行支持性就业的培训，他们现在主要是在做家务和手工制作进行重点培养，由于以前的不断培养，在做家务的培养上面又迈进了一大步，孩子们不仅学会扫地、拖地、洗碗，还要学会做饭和摘菜、刨菜等，他们每天一二节课就是生活自理的训练，有的孩子摘菜，有的孩子学习炒菜，我们会根据孩子能力的不同做恰当的安排。经过一段时间的训练，孩子们的动手能力在逐渐增强。

现在新增的手工制作项目是“拼拼豆豆”，它是一种用五彩缤纷的塑料小圆柱体拼成一个美丽的图形，这种图形不仅有动物的图案，还有植物花草等与我们的生活息息相关的各种有趣的图案。老师主要教孩子们用镊子按图案和颜色进行拼接，然后就是用熨斗的高温将图案固定，最后再配以钥匙扣，这样一个个色彩鲜艳、精致，好看的钥匙扣就制作完成了。孩子们在制作工程中注意力高度集中，对完成的又快又好的孩子老师会大声的鼓励和表扬，同时给予他喜欢的强化物，现在，每天教室里安安静静的，孩子们都在努力拼出美丽的钥匙扣。

我们还有一些开面包房、小超市等的构想，总之，我们在在支持性就业的道路上艰难的行进着，前面不知还要会遇到什么困难，但我们会义无反顾的走下去。我们将为孩子们创造一个接纳他们、理解他们的环境。