宜昌一位自闭症孩子的母亲，从无助绝望到创办康复学校，帮助千名同类患儿，深情诠释坚强与大爱——

擦干眼泪，演绎博爱

十年前，一位名叫冉存英的自闭症儿童的妈妈，经历了为儿求医和康复的艰难后，荫生出创办一所自闭症孩子康复学校的梦想。十年后的今天，宜昌市博爱特殊教育学校不仅让她梦想成真，而且结下了丰硕的成果。
    11月28日，恰逢该校举行十年康复成果展示活动，记者走近这位“博爱妈妈”，了解这位不平凡母亲背后的大爱故事。
晴天霹雳，儿子患上自闭症
1999年，是冉存英永远难忘的一年，也是她命运的转折之年。那一天，5岁的儿子小蜀从幼儿园回到家后，冉存英感觉儿子好像变了个人似的：他表情木然地在家里跑来跑去，像是在找什么东西，但当冉存英问他找什么时，他却又毫不理会，只是不停地走过来走过去。来来回回走了几十遍后，他又像是吃了“摇头丸”一样，不停地在原地打转，还莫名其妙地一会哭一会儿笑，甚至随便拿起一个什么东西就往自己头上打……看着儿子疯疯癫癫的样子，冉存英吓呆了，完全不敢相信自己的眼睛！
    开始，冉存英以为是儿子受了什么刺激，却苦寻无果。见儿子的诸多举动越来越奇怪，冉存英带着儿子去医院就诊。医生经过一番询问后，告诉她：儿子可能得了自闭症，最好到更大一些的医院确诊一下。于是，冉存英辗转走上了全国各地的求医之路。她带着孩子去广州、南京、武汉等城市求医问药，不见好转。在一次次的希望与失望中，冉存英并没有绝望，但是，当她到北京得到儿子确诊为自闭症的消息时，还是一下子瘫坐在地上。她始终想不明白，自己好端端的儿子，怎么就变成了自闭症孩子呢？
求医无果，大胆创办康复学校
    多少个夜晚，以泪洗面；多少次奔波，以无助告终。好几次，冉存
    英带着儿子到江边走，看见儿子痴痴傻傻地将小石子和杂草往嘴里喂时，她真想就此了结彼此的生命，了断痛苦。然而，当她一看到儿子那张纯真的小脸，那双眼睛虽然无神，却似乎在以另一种姿态考问着她：“妈妈，你真要放弃儿子了吗？”“不！”冉存英说，“我是他的妈妈，无论如何，我不能放弃！”是啊，再苦再难，冉存英明白，儿子的康复与未来就掌握在自己的手中。
    2002年，冉存英得知武汉有一家自闭症训练机构，欣喜若狂。可是，当她和爱人带着儿子慕名前去求医时，却被告知只收8岁以内的孩子，儿子已经错过了最佳训练期。
    一次次求医无果，冉存英决定用自己学到的方法来训练儿子。功夫不负有心人。一年后，儿子竟能独立活动、自由表达意愿了！看到儿子巨大的进步，一个大胆的想法在脑海升起——何不自己创办一所自闭症康复学校，帮助儿子以及更多的孩子和家长脱离苦海？
    说干就干。没有资金，冉存英把单位买断工龄的养命钱全部投入到办学之中；没有校舍，夷陵好人李广佳将正在办的宜昌市自强残疾人救助服务中心房子的一层楼免费提供给她；没有老师，冉存英邀请自己的好朋友来帮忙；没有经验，她联系三峡大学、南京特教学院的专家给老师们做培训……在众多爱心人士的帮助下，2003年11月3日，只有3名学生和4名老师的宜昌市博爱特殊教育学校正式挂牌成立了！
十载风雨，60患儿变阳光少年
    博爱建校之初，困难重重，尤其是没有生源，老师们四处上门征求；缺少资金，老师们一年多没有发工资。面对困难和压力，冉存英坚信，“让特殊的孩子快乐起来，让特殊孩子家庭幸福起来”的办学宗旨一定会赢得孩子家长和社会的认可。仅仅一年多时间，冉存英和她的博爱学校就已经小有名气了，很多家长送孩子来康复培训，以至于李广佳提供的江南小院再也无法容纳更多的孩子。
    渐渐地，冉存英越来越得心应手，独创出“系统干预法”自闭症治疗法，即通过系统的方法强化对孩子的训练，起到事半功倍的效果。通过探索创新，学校还总结出了“四结合”的训练方法，即：统合训练与一对一训练相结合；强化训练与经常性训练相结合；家庭训练与学校训练相结合；学校训练与社会实践相结合。这些方法效果显著。十年来，学校累计培训特殊孩子近千人，60余名小龄自闭症患儿通过干预训练后能够基本康复回到普通幼儿园和学校就学；大龄自闭症患儿经过康复训练后，80%能够生活自理。
    子豪是去年底从博爱特殊学校毕业的，现在襄阳某单位做简单的工作。此次得知母校举办十年校庆活动，他还特地和妈妈一起来到宜昌，并将自己三个月的工资全部捐给母校，帮助更贫困的自闭症孩子，用行动回馈母校。
博爱妈妈，誓将母爱进行到底
    曾经，当家长们说起自己的自闭症孩子禁不住流泪时，冉存英会情不自禁地和他们抱在一起痛哭。如今的冉存英，深知伤心哭泣不能解决任何问题，只有用行动让孩子们渐渐好起来，康复起来，才能让家长们绽放开心的笑容。这些年，冉存英一直在为此努力着。“等我们老了，我们的孩子该去哪儿呢？”绝大多数的自闭症孩子家长都会为孩子的“将来”担忧，他们唯一的希望就是孩子今后能够自食其力。
    冉存英说，自闭症儿童干预的黄金时期是2-6岁，这期间干预做得好，如该校的康复之星小子胥、小志雄等孩子，现已回到普通的幼儿园和小学。但是，大部分大龄自闭症儿童，经过康复训练后，可以有一些生活技能，但如果让他们和正常人一起竞争岗位，对他们来说，就显得太残酷了。
    缓解家长们的担忧正是冉存英下一步努力的方向。冉存英介绍，她已与李广佳联系，建一些爱心基地，为已经学会洗碗、做饭、打字等生活技能的孩子提供爱心岗位；同时，她还会尽力联系各爱心企业单位，为这些孩子们提供一些简单的工作，使这些孩子不用参与残酷的社会竞争，也能很好地工作、生活。
    博爱，冉存英的行为不负此名。自闭症是个社会问题，需要更多的人加入博爱队伍……