下课铃响了，窗外的阳光透过玻璃照进教室，刚布置好的教室显得格外美丽、夺目。孩子们有的乖乖地靠墙坐着，有的在玩着好玩的玩具，有的坐在老师的腿上撒娇……这时，他们不用严格按照要求来完成某项任务了，所以特别放松，他们尽情的玩耍着，我也被此刻的气氛感染着，开心的像个孩子！心情格外舒畅！

坐在墙角的桂老师正在和孩子们联络感情呢！因为她是今年刚从分校调来的，有许多孩子都不认识她。她看着坐在另一边的希希说道：“希希，过来抱抱！”小家伙高兴的不得了，站起来，扭动着他的肥屁屁，来到桂老师面前，腿一跷，双手抱着老师的脖子，就这样稳稳当当的坐到桂老师的腿上了，小家伙长的挺结实的，个子也有些高了，透过他的头已经看不见桂老师了。虽然桂老师抱着有些吃力，但脸上洋溢着笑容， “希希！叫我！”“因----为！因-----为！”一般希希遇到自己不能解决或者不开心时都会叫这一句，我们也不知所以然！我想，可能是他不知道该叫什么吧！但是又不会求助！于是，就凑上前去提示道：“桂！”“柜子！”啊！我被搞懵了！什么情况？宝贝儿呀宝贝儿，你咋接的这么快呢？看来这段时间可能是在认知柜子吧！老师们都被逗笑了，抬起头来，看见希希倒是被搞懵了，他用手去挠着头，用很奇怪的眼神看着我们，好像在说：“你们在笑什么？我错了吗？难道不是柜子？”仔细想想，他接的也没错呀！他又不知道我提示的是哪一个字。于是我就用手去指着桂老师，反复教他喊：“桂老师！桂老师！”后来，经过多次训练，能够正确称呼了！小家伙学的挺快！

这时，他可高兴了！特有成就感，来到教具室，指着柜子问道：“这是什么？”“柜子！”又拉他来到桂老师面前，问道：“她是谁？”“桂老师！”宝贝儿呀宝贝儿！你终于分清了！此“桂”非彼“柜”也！