转眼间我在博爱已经快3年的时间了，我每天都在接触这群叫做“星儿”的孩子，我知道他们的内心深处是多么需要我们大家的关爱。

想到每天可以和他们生活在一起、玩耍、听见他们如百灵鸟般清脆动人的声音、欢乐的笑语，确实是很惬意的事情。 

跟博爱的老师和孩子接触的时间长了，才发现现实远不像我想象的那么简单，照顾这些孩子要比照顾正常孩子花费更多更多的精力和耐心，而且是许多人理解不到的艰辛。 

我现在所带的班级是博爱特校里的彩虹班，是一个和正常孩子一个开展融合教育的班级。走进博爱的各个教室，面对这些“程度不一、大小不一”的孩子，心里一阵酸楚，常人眼里最简单不过的味觉、嗅觉等感知觉方面的东西我们的老师也许要用上几天，几个星期，几个月甚至更多的时间去用尽各种各样的方法反反复复的讲；并举出相应的例子如：“醋是什么味道的、糖是什么味道的”都要慢慢的一步步实践中找到结果；在这里我们每一项课程、每位老师都用心去手把手的教，只到学生掌握为止。程度较严重的那些生活不能自理的学生老师们还要“一把屎一把尿”尽着为人父母的义务。博爱的老师大部分都是人们口中的8090后，被人认为是连自己都照顾不好的一代,怎么可能照顾的好这群孩子，可他们用真实的例子告诉人们，他们一样能行，我们年轻活力的8090后貌似有着与年龄和生活经历不相符的成熟。然而工作之余在一起的时候也能感受到他们是一群年轻人，一群跟我一样没长大的孩子。从每个孩子的进步可以看出他们真的很用心。每天清晨校园在听到孩子们一声声：老师、早上好！都能体会到这中间包含了多少老师们默默无闻的努力。 

刚刚开始给他们上课，很多东西对我来说都是陌生的。尤其是对每个孩子的了解。但是我所庆幸的是这些东西熟悉起来一点都不困难。因为处在这个团结的队伍，身边有这些互帮互助、资源共享的同事。教学主任鲁老师会毫不吝啬的把教学和对学生管理的经验分享给我们，也会很细心帮我去了解学生和班级。这样是一个“暖心”的团队！我为在这样的团队工作感到骄傲。 

冉校长常说的一句话：我们老师不要把工作当成谋生的手段，而要把它当成一项事业来做！我们老师正是用行动默默践行着。博爱经历了很多，但这支队伍经受住了考验。我想“把博爱当作事业”的信念是很重要的原因。 

每次看到家长们满意的笑容，听到家长们满意的回馈，我们的老师就很知足。因为这是对我们最大的肯定！而博爱的老师们要求也就这么简单。 

“零落成泥碾作尘，只有香如故”。 

这个朝气蓬勃的团队有把“博爱当成事业”的信念，博爱的明天没有理由不美好！