“小朋友们，两只小手伸出来看着我，‘这样做：一二三四，五六七八；二二三四，五六七八；三二三四，五六七八……’”。隔墙一听，老师清晰的指令和孩子们童稚的声音，你一定会想到，这一定是一堂集体指令、模仿课。

   推门一看，一定会让你感到惊奇，展现在眼前的是另一片欢乐的乐园，孩子们欢乐的笑脸，舞动的双手，交织成一幅美丽的画面，这就是孩子们正在学习舞蹈的画面。

最初教他们跳舞时特别困难，他们听不懂这些舞蹈动作的语言多数孩子还不会跟音乐的节奏，如“纵队”“横排”等等，老师就想办法把平常的指令融入到舞蹈当中，孩子听不懂“纵队”，老师就用“排队”来代替，弄不懂什么叫做“横排”老师就直接给他们指令“回来”，跟不上音乐的节奏，老师就用广播操的节拍不替代等等等等。

一天，两天，三天……，时间过得真快，每天抽一节课给他们排练的舞蹈，在将近一个月的时间里成型了，现在孩子们不光是会听节拍模仿老师跳，还能随着音乐不用老师领舞把整个舞蹈跳完了。

在舞蹈中，他们找到了欢乐看到他们的笑脸我们也倍感欣慰，只要用心了，我们的每一个孩子都会展现出最灿烂的笑脸，开出最美的花。