七月四日在学校领导的带领下学校几位老师去武汉省图书馆聆听了台湾刘氏教育中心创办人刘弘白博士关于《如何提高孩子的学习能力》的专题讲座。他风趣幽默而精彩的讲座，非常值得每个老师和孩子家长深思。主要感受有以下三点：

一、            孩子学习不好主要责任不在于孩子

很多时候孩子学习成绩不好，老师和家长都会说是因为孩子学习不专心、注意力集中不了、没耐心、坐不住、依赖性太强等等。我们只注重孩子所表现出来的这些表象，而没有深刻思考孩子为什么会出现这些不好的学习习惯。为什么孩子看动画片可以很专心的一连看几个小时呢？其实有很多时候是因为孩子的能力没达到，对学习没兴趣，产生了厌学情绪。

二、            提高孩子视觉、听觉、运动的能力，是提高孩子学习能力的关键

在整个讲座过程刘弘白博士着重强调了，人最基本的视觉、听觉、运动三大学习功能是提高孩子学习能力的法宝，并且要均衡发展缺一不可。一般女孩子的听觉能力比较好能说会唱，男孩子的视觉能力和运动能力比较好方向感强话少。听觉能力比较差的孩子，不爱说话甚至有的语言发育迟缓。视觉能力差的孩子，写字慢、掉字、漏字、写错字、阅读慢、跳读、重复读。运动能力差的孩子，没有方向感，不讲规矩，不懂得配合。说写能力的形成包括仿说能力和写字能力。仿说能力是由听觉记忆分辨能力和感觉动作能力实现的。写字能力是由视觉分辨能力和感觉运动能力实现的。阅读能力的形成包括字形、字音、字意。字形是由视觉功能实现的。字音是由听觉功能实现的。字意是由动作功能实现的。数学能力的形成包括唱数、数数、计算、应用等能力。唱数是由听觉记忆实现的。数数是视觉、听觉、动手能力三者的统合。计算是视觉功能实现的。应用题是由阅读能力、计算能力和文字理解能力实现的。由此可见，在学习过程中视觉、听觉、运动这三大学习功能是密不可分的。

三、            孩子的视觉、听觉、运动能力年年不一样，差一年差很远

孩子每一年的视觉、听觉、运动能力都不一样，一年一年逐步在提高。如果让一个四岁的孩子去做六岁孩子应该会做事情，肯定是做不好，而且很容易导致孩子厌学。要针对孩子每个年龄阶段来提高孩子视觉、听觉、运动的能力。最基本的三大学习功能能力提高了，孩子的学习能力就会得到很大提高，不能操之过急。

刘弘白博士告诉我们每个教育工作者要用心去教，以孩子角度的来发现孩子学习中存在的问题，找到最合适方式方法来提高孩子的学习能力。