我们班上的希希来博爱已两年多了,虽然,他还不能象其他正常孩子那样,
或许甚至还有一些不良行为,如不肯主动吃饭,遇到不满意就扯衣服,发脾
气等等,但我们老师都认为他在很多方面还是有很大进步,包括希希的妈妈
也肯定了希希的进步。
希希的进步是老师和家长共同努力的结果。希希语言开启一直是一个难题。
我们学校谭老师,韩老师等一直就没有放弃过,长期坚持给他做语言基础训
练引导他发音,家长也天天在家给他按照学校上课的内容进行泛化,并且遇
到什么问题及时跟学校老师进行沟通,老师也及时给家长反馈,老师家长都
及时捕捉到希希的一些细微变化,共同寻找一些适合希希的教学方面。现在
希希在语言方面不仅是量的积累而且还是一个质的变化。希希以前只会偶尔
发个单音,并且很少按指令去发,更别说转换发音了。现在他虽然还不能象
其他孩子发很多音。但他很努力去学,单音“a—ü”都可以发的很好了,还有
很多连音也可以发了,如:pipa weiba等“绵羊”“蜗牛”偶尔也可以按指
令去发,并且转换发音大多时候完成比较好。模仿这一块希希进步也较大,
在引导下一些简单动作基本上都按照老师的动作去模仿。
希希的点滴进步让我们明白,只要我们大家坚持,一定会迎来胜利的曙光。