为了培养孩子的观察能力和动手能力并且不让孩孩子子觉得是在强逼他们去看一

样东西，开学后整个康复班的老师一起为孩子们的游戏课策划了一些培养孩子这

些方面能力的游戏。

首先出台的游戏是《贴人的五官》，老师先制作好道具：一个大的男孩头像和一

个大的女孩头像，五官要能拿下来的。第一天玩这个游戏时，老师们把头像粘在

孩子能够得着的地方，把眉毛、眼睛、嘴巴全部贴好，只留下了鼻子的位置，给

孩子们每人发一个鼻子不给予他们提示，让他们排队去贴，天哪，结果太奇怪了，

就连我们觉得程度最好的孩子贴的也是鼻孔朝天啊。老师从孩子手里拿过鼻子，

把正确的贴好后，再把每个孩子都拉到头像前引导他们仔细观察鼻子在哪个位置，

眼晴在哪个位置……连续两三节课后，有改变了，除了几个脑瘫的孩子动手能力

太差会贴在头上、眼睛上或其他完全不搭边的地方外，其他的孩子都能贴到眼睛

下面或者嘴巴的上面，虽然不能贴得完全的标准，至少大至的位置还是对的。

经过一段时间的练习，现在孩子们不但能观察出鼻子的位置还能准确的观察出眼

睛、嘴巴、眉毛的位置。

通过这些小游戏既培养了孩子的观察能力又让孩子掌握了知识还让孩子在学习中

找到了乐趣。