十二月一、二号有又该我值班了，与笑笑又有了两天多亲密接触。笑笑带给我了

无尽欣喜。

 
笑笑是典型孤独症患儿，他的社交障碍是尤为突出的，以前有意把他放在一边，

他会找到一根布条或绳子可以乐此不疲的玩，今天我把他放在围栏处，老师们继

续做自己的事，有些小朋友听歌，有些小朋友玩游戏，莎莎在教室写字。笑笑爬

上了栏杆脚。他觉得很有意思在咯咯不停，这时莎莎在喊笑笑，要以前笑笑肯定

没有任何反应，可笑笑今天却有了令我欣喜若狂的反应，听笑笑说：“莎莎姐姐

过来玩哦”。这简直比最好听的歌还要动听。

吃饭了，笑笑坐在自己位置上比较异常，我知道他有状况，但我忍着没问他只看

着他，笑笑站起来说“老师我要拉大便” 笑笑的言语仍然不是很好听，但他的每

一句话在老师这里却尤如天籁之音，如此动听和感人！

 
如果经历了过程就见证了苦涩和艰辛，从而也能体会到苦尽甘来的真实涵义，可

是和这样一群特殊的孩子一起进步和成长中，我不得不把苦尽和甘来分成一段一

段来解释和理解，一个阶段的苦尽了有了一点甘甜，或许这点甘甜仅仅是万里长

征第一步，前面的路任重道远，需要我们携手同行，我为孩子喝彩宝贝加油、家

长加油、老师加油！