又是“五一”了，又到小诗诗开口的关键时期，心里有些担忧但更多的是期盼，好希望“五一”长假之后能够看到小诗诗在语言上的突破。

     记得第一次见到小诗诗的时候是在05年夏季，那时他还只有四岁，也是才入学不久，整天一个人自娱自乐的，相当的乖巧，却不大理任何人，只有受到其他小朋友的欺负时才会快速跑到老师面前寻求保护，样子很惹人疼爱，可是除了晚上上床后自己边看手边小声的嘀咕“bo shi ,bo shi ”外，没有其他的声音了，当时就期盼他能喊我一声“阿姨”。再次见到他是几个月后的实习了，长大了些，适应了学校生活，更有意思的是知道拉着老师玩捉迷藏了，而且在高兴的时候还会发出很大的声音“啊啊呀呀”的叫，老师对他都充满了期盼，我的心中更是如此，转眼实习结束了，我要返回学校了，心中时时在期待能够接到小诗诗开口捷报的电话，几个月过去了，我没有等到。

       毕业了再次回到了学校，小诗诗长大了，差不多一年没见，他对我也有些淡忘了，但同样我的心中又燃起了期盼之火，几个月后就在今年的新学期中，小诗诗有了突破，先是在刺激下能够发音，后来有了延荡性语言，再就是现在有时能够按指令发音了，但更多的时候时在刺激下完成，自娱自乐的时候诗诗会哼很多的儿歌的旋律，如：《世上只有妈妈好》、《布娃娃》、《小兔子乖乖》等，不仅仅是哼旋律，还能唱清楚好几句较长的歌词，老师在高兴的同时也在为他着急，希望他有更大的突破，能够主动开口。

    上次在他开口的关键时期放寒假，结果诗诗没有突破，这次休息说长不长说短也不短，又同样是一个关键时期，不知他在家的情况是怎样的，希望他在度过一个愉快节日的同时也能带给我们更大的惊喜！

        对于安安小朋友同样有这样的期盼，希望他能够树立起自信，能够突破自我，能够很清亮的喊我一声，这不仅是我的期望，更是所有关心他的人的期望吧！